Zu den fächerübergreifenden Lernangeboten gehören laut den RRL der:
- Erwerb der übergreifenden Kompetenzen laut Bildungsprofil;
- Projekte im sprachlichen und wissenschaftlichen-technologischen Bereich;
- die Vertiefung des verpflichtenden curricularen Unterrichts;
- Angebote zum Aufholen von Lernrückständen
- zur Begabungs- und Begabtenförderung,
- zum sozialen Lernen;
- Lernberatung.
Die Angebote können klassen- und stufenübergreifend organisiert werden und auch niedrigere Gruppengrößen vorsehen. Entsprechende Ressourcen werden laut Kriterien für das funktionale Plansoll zugewiesen.
Kriterien für die Auswahl der Lernangebote
- praktische Anwendung informations-technologischer Geräte und Anwenderprogramme;
- arbeiten und lernen mit Medien;
- Laborarbeit in Verbindung der Fächer Physik und Chemie;
- praktisches Arbeiten zur Festigung der Sprachkompetenzen;
- Lernangebote im Bereich der politischen Bildung, Verkehrs- und Mobilitätsbildung, Umweltbildung und Gesundheitsförderung.
Lernziel und Bewertung
- Fertigkeiten und Kenntnisse im informations- technologischen Bereich;
- eigenständiges und selbständiges Erarbeiten von Lösungen;
- soziales Arbeiten und Lernen;
- Fähigkeit zu eigenständigem, fächerverbindendem Arbeiten, Forschen und Lernen;
- Erwerb von Medien- und Sprachkompetenzen;
- Orientierung: Schüler/innen können ihre Eignungen und Fähigkeiten einschätzen.