A.4.1.8 Moderator/in

Ein/e Moderator/in ermöglicht allen Teilnahmern an der Diskussion ihr Wissen, ihre Ideen und Erfahrungen einzubringen. Die Lehrperson ...

• steuert den Arbeitsfortschritt
• hält die Gruppe auf Zielkurs
• regelt das Gruppenklima
• führt den Konsens und Kompromiss herbei
• macht Fortschritte in der Auseinandersetzung klar
• organisiert den Prozess medientechnisch
• bleibt neutral, das heißt unparteiisch
• begleitet Problemlösungs-, Lern- oder Planungsprozesse

Acht Grundregeln der Moderation

• sich kurz fassen
• bildlich darstellen
• Themen sammeln
• die Meinung aller erfasssen
• alle beteiligen
• auf heitere Stimmung achten
• Lern-Fortschritte sichtbar machen
• zeigen, was in der Gruppe vor sich geht

Moderationsphasen

• Einstieg: Arbeitsatmosphäre schaffen - Orientierung geben
• Orientierung: Wissen, an welchen Themen oder Aspekten gearbeitet wird
• Themenordnung: Prioritäten setzen
• Bearbeitung: Thema / Themen gemäß - Zielsetzung bearbeiten
• Verbindlichkeit: Wer tut bis wann was? - Erfolgskriterien
• Abschluss: Prozess reflektieren und einen positiven Abschluss finden